Mon parcours musical est jalonné de pratiques diverses et variées: le chant classique (du moyen-âge au lyrique, en passant par le baroque), la chanson, la composition et création de spectacles ainsi que le jeu de plusieurs instruments (piano, guitare, viole de gamme, ukulele).
Je commence la musique à 8 ans. Mon premier instrument est le piano, mais très tôt je goûte aux plaisirs du chant et intègre à seulement 10 ans, ma première chorale. D'autres suivront y compris des choeurs professionnels, qui aboutiront à l'enregistrement de plusieurs cds.
J'entame assez vite une carrière de soliste après avoir obtenu le certificat de fin d'études au conservatoire d'Ajaccio en 1994 et signe en 2000 mon premier opus de chansons espagnoles du 19e siècle: "Anda Jaleo". J'obtiens plusieurs rôles dans des opérettes, ou comédies musicales et crée à Nouméa entre 2004 et 2006 un spectacle original mêlant chant, comédie et piano. Le théâtre est un autre de mes centres d'intérêt.
Parallèlement à la pratique du chant, je me parfais en viole de gambe (j'obtiens en 2018 le DEM au conservatoire de Toulon) et intègre plusieurs ensembles de musique ancienne.
En 2003, ma carrière musicale s'étoffe : je deviens Marie Stone, auteur-compositeur-interprète, avec aujourd'hui deux albums à mon actif: "J'aspire à ça" (2006) et "Pas d'alarme" (2013).
En 2017, je crée l'ensemble vocal "Les Cantatrices" . La direction de choeur est devenue une évidence pour moi.
La coach - enseignante - formatrice
Transmettre est l'une de mes passions premières. Entre 1995 et 2006, l'Agrégation en poche, j'enseigne la musique dans le secondaire, en université et en IUFM. J'enseigne également le chant, en individuel et en collectif au sein de l'association Stone et Carmen, et fais connaitre depuis 2011 le plaisir du "chanter ensemble" dans les entreprises.
En 2018 je commence à enseigner le Qi Gong, d'abord pour les musiciens tant il est un outil indispensable à la gestion du stress et du trac, puis au tout public. Depuis quelques années je propose des stages de "chant et qi gong" pour créer des ponts et faire le lien entre ces deux pratiques autour du Corps - Souffle - Esprit.
Les différentes formations qui ont jalonné la suite de ma carrière professionnelle, notamment après l'Education Nationale, m'amènent aujourd'hui à reconsidérer ma posture: le reiki (1998), le coaching de vie (2009-2010), le massage du ventre Chi Nei Tsang (202O), la kinésiologie (2020-2024) sont autant d'outils qui me permettent d'accompagner au mieux les personnes qui croisent mon chemin. J'ai à coeur de les guider vers la voie de leur être.
Pour (re)découvrir l'organe vocal et son potentiel expressif (technique vocale, respiration, gestion des émotions, interprétation de répertoires variés) et développer sa capacité à écouter et communiquer: chant individuel et collectif.
Dans le cadre de l'entreprise (possibilité de DIF), cours individuel pour apprendre à placer sa voix, gérer le souffle et le stress en situation de prise de parole en public.
UPV, DCF, Pro Conseil, Phosphore, RMTT, Pierre Fabre, SGD, Savencia, ABL, LAdapt var...
Depuis septembre 2009
Freelance
Toulon, Paris
France
Interventions pour l'Union Patronale du Var, les Dirigeants Commerciaux de France, des cabinets de Conseil dans le var et en région parisienne (Pro Conseil), les laboratoires Pierre Fabre, le réseau des transports en commun de la ville de Toulon.
Domaines d'interventions proposés: prise de parole en public, cohésion d'équipe, improvisation, gestion du stress, management.
projets interculturels et pédagogiques avec les pays francophones (Alliances françaises, Lycées français, centres culturels français...): réalisation d'un clip, « le va-nu-pieds », avec les enfants du collège de Houailou en Nouvelle Calédonie en octobre 2010
albums de compositions: « J'aspire à ça » (Nouméa-Octobre 2006) / « Pas d'alarme » (Toulon-Juin 2013)
Chant classique, spectacles théâtre-musique, viole de gambe
Depuis janvier 1984
Freelance
Var, Paris, France
France
soliste dans des choeurs et ensembles professionnels ou semi professionnels spécialisés dans la musique ancienne: La Camerata Vocale de Brive, la Capella Sylvanensis, Antiphona, Les Eléments, Le concert dans l’oeuf.
chant lyrique: Serpolette dans les Cloches de Corneville (Marseille 1996), Parthénis dans La Belle Hélène (Sédières 2000), Wanda dans La grande duchesse de Gerolstein (Sédières 2002)
création du spectacle «Délires de femmes» qui allie comédie, chant et piano (Nouméa 2004-2006): interprétation d’extraits d’opéra (Carmen, Thaïs, Faust ...) de mélodies (Fauré, Weil, Poulenc...) et de compositions personnelles / rôle de la reine de coeur dans Alice au pays des merveilles, spectacle de théâtre musical (Var 2012-2014)
enregistrement d'albums au sein d’ensembles vocaux professionnels, ainsi qu’en soliste : «Anda Jaléo»: chansons espagnoles du 19e,à la guitare Pascal Rabatti (Toulouse 2000)
concerts à la viole de gambe depuis 2011 dans des formations différentes (les ensembles Salamandre et Horae) ou en accompagnement de choeurs (choeur Madrigal de Provence)
Collège et lycée (1995-2006): préparation aux examens (baccalauréat); rôle fondamental de la musique dans la construction de l'individu;Création de spectacles, participation à des concours, enregistrement de cd
Faculté de Musicologie d'Aix en Provence (2000-2002): chargée d'enseignement. Technique vocale (préparation au CAPES); l'enquête ethnomusicologique
IUFM du pacifique (2004-2006): préparation au concours de professeur des écoles
Le Chi Nei Tsang est un massage du ventre qui se concentre sur les organes internes. C'est une technique de détoxification du corps en même temps que de renforcement.
Le Qi Gong regroupe des techniques énergétiques issues de la tradition chinoise. Sa principale orientation est l’entretien et le développement de la bonne santé en relation avec les principes de la médecine chinoise.
L'approche de la musique en milieu scolaire ouvre l'élève à d'autres horizons que ceux proposés par les fondamentaux et le conduit à une meilleure connaissance de soi.
Plus que la musique, il s'agit d'étudier les musiciens: jouer ou chanter, dans quelles conditions, pour quelle raison ou événement, en solitaire ou en groupe, dans une tradition orale ou écrite.
L'étude du chant lyrique permet d'acquérir les outils de technique vocale (pose de voix, gestion du souffle, vocalises) et d'interprétation nécessaires à tout chanteur professionnel.
Le cursus Formation Musicale enseigne les bases techniques de la musique: l'écoute (dictées musicales), la lecture (de notes dans les 7 clés existantes ou rythmique), la pratique (chantée ou rythmique)