Julie Leroy

Les compétences du parcours GIDE permettent de concevoir, gérer, évaluer un système documentaire et son usage dans des contextes spécifiques

-Maitriser les concepts majeurs des sciences de l'information et de la documentation

-Conduire un projet, une action ou une recherche relative au management de l'information

-Gérer la qualité au sein de ces projets

-Réaliser un audit d'un système documentaire

-Analyser des connaissances, et préconiser des solutions cohérentes avec le contexte organisationnel et humain

-Participer à la définition et la modélisation des systèmes d'information documentaire

-Transcrire un projet informationnel en termes techniques

-Concevoir et réaliser ou paramétrer différentes applications de gestion électronique de documents et de gestion de contenu web

-Comprendre les difficultés et limites d'une tâche faisant appel à de l'ingénierie linguistique

Le master Information Documentation propose une première année commune à l'ensemble des 4 parcours déclinés en deuxième année.

La licence permet l'acquisition des compétences (techniques et théoriques) dans l’organisation et la gestion de l’information, aussi bien dans une bibliothèque ou un centre de documentation (entreprise, collectivité, association) que sur Internet, comprendre comment évoluent, avec le numérique, les formes éditoriales de transmission des savoirs, Elle permet de se confronter au monde professionnel dans le cadre d’une mission documentaire (stage, gestion de projet).
Grâce à son approche interdisciplinaire, la licence Documentation propose d’étudier la place de l’information dans la société.

Le DEUST USETIC (Usages socio-éducatifs des technologies de l’information et de la communication) vise à former des professionnels de l’animation, de la formation et de l’accompagnement qui associent les usages des TIC (Technologies de l’information et de la communication) dans leurs pratiques.

Ce diplôme articule des apports théoriques (sciences de l’éducation, sciences de l’information et de la communication, psychologie…) avec des enseignements professionnels qui sont encadrés par des acteurs de l’informatique, de l’audiovisuel, de l’accompagnement social ou encore de la formation professionnelle (réalisateurs, infographistes, informaticiens, éducateurs).


http://www.univ-rennes2.fr/sciences-education/formations