Gabrielle

Causse Michelet

Professeur particulier (français, anglais, méthodologie)

Professeur à domicile (français, anglais niveau 1ère ES), Anacours

Anacours - Tours - France(Depuis juin 2010)

• - Depuis septembre 2011 : je donne à cet élève des cours de français et parfois d'anglais. Il est à présent en 1ère ES.
• - Depuis juin 2010, j'aide un élève de seconde à se remettre à niveau en français, plus particulièrement en conjugaison et orthographe, mais je vois avec lui l'expression écrite également et lui donne des bases en culture littéraire. Je lui ai aussi donné des cours d’anglais en cours d'année.

Professeur indépendant de français et d'anglais : missions terminées (mai 2009-septembre 2011)

Cesu - Tours - France(CDI - mai 2009 - septembre 2011)

• Mars 2011 - septembre 2011 : remise à niveau en français d'un élève de sixième. Je lui ai donné des cours intensifs de français et d'anglais une semaine avant les vacances et une semaine avant la rentrée des classes. Lettre de référence disponible.
• Octobre 2009 - juin 2011 : soutien scolaire (aide aux devoirs, cours) en français et anglais à une élève de quatrième, puis de troisième. Entraînement progressif au brevet de français et cours d'anglais de niveau 3ème en vue du passage en seconde. Brevet réussi. Lettre de référence disponible pour les deux années.
• Octobre 2009 - juin 2011: cours de français à une élève de quatrième, puis de troisième. Lettre de référence disponible (pour l'année de quatrième).
• Septembre 2009 - juin 2010 : soutien scolaire (aide aux devoirs, aide à la compréhension des leçons, préparation d'interrogations écrites, remise à niveau) dans toutes les matières (élève de cinquième). Lettre de référence disponible.
• Février 2010 - juin 2010 : préparation d'un élève de troisième au brevet de français. Je l'ai un peu aidé en histoire également. Il a réussi ses épreuves de brevet (mention AB). Lettre de référence disponible.
• Novembre 2009 - mai 2010 : j'ai aidé un élève de 1ère BEP-vente à comprendre ses cours et faire ses devoirs du CNED (organisme public d'enseignement à distance) . Il a réussi ses épreuves. Lettre de référence disponible.
• Septembre 2009 - avril 2010 : cours particuliers d'anglais à un élève de CM2. J'ai préparé cet enfant à la 6ème en reprenant les programmes de CM1 et de CM2 en anglais et français. Lettre de référence disponible.
• Août 2009 : cours d'anglais à un élève de troisième. Ma mission était de redonner confiance à cet élève avant la rentrée, à travers des leçons basées sur des dialogues (audio et vidéo).
• Mai 2009 - juillet 2009 : soutien d'un élève de troisième en anglais (grammaire de base, orthographe et vocabulaire, prononciation et compréhension orale).

Professeur à domicile (méthodologie), Domicours

Domicours - Tours - France(septembre 2010 - décembre 2010)

• J'ai donné des cours de méthodologie à un élève de seconde, afin qu'il puisse organiser son travail au mieux tout au long de l'année. Ma mission a duré 12 heures en tout.

Intervenante en soutien scolaire ( français, maths, anglais)

ASAP (Aide et Services A la Personne) - Tours - France(CDD - septembre 2009 - novembre 2009)

• Septembre à novembre 2009: cours particuliers et aide aux devoirs à une élève de CM2 (français, anglais et mathématiques) plusieurs heures par semaine.
  Cela se passait très bien, malheureusement pour des raisons extérieures la mission n'a pas pu continuer.

Professeur particulier bénévole (janvier 2008-juin 2009)

Enseignement - Tours - France(Bénévolat - janvier 2008 - juin 2009)

• Cours particuliers, soutien et suivi scolaire en français et anglais.

• Cours auprès de jeunes adultes, de lycéens ou de collégiens :
  - soutien scolaire ponctuel,
  - aide à la rédaction d'un mémoire en français pour une étudiante en troisième année de commerce,
  - suivi scolaire d'une élève de troisième en français en vue du brevet (réussi),
  - préparation à un entretien d'embauche en anglais,
  - suivi scolaire d'un élève de 5ème en anglais et en français,
  - préparation au bac anticipé de français (première ES).
  
  Cela m'a servi à acquérir de l'expérience et à être certaine de vouloir devenir professeure indépendante.
• Message envoyé le 15/06/09 de la part d'un parent d'élève (j'ai aidé son fils à préparer le bac anticipé de français):
  
  "Quelqu'un connaissant parfaitement le sujet français en 1ère. Bon contact et professeur rigoureux. patiente, agréable de contact, disponible ........ et surtout quelqu'un qui sait redonner confiance à mon fils. A RECOMMANDER."

Une mission détaillée en exemple : suivi scolaire (français, méthodologie)

enseignement - Tours - France(Bénévolat - janvier 2008 - juin 2008)

• Suivi scolaire d'une élève de troisième, en français

• Je me suis engagée à améliorer le niveau de cette élève en français de façon manifeste, en dictée, grammaire et rédaction.
  
  Pour cela, j'ai donné des cours de soutien une heure par semaine à cette collégienne, agrémentés de conseils méthodologiques, mais les séances comportaient surtout de nombreux exercices d'application dans le but de faire des progrès rapides.
  
  En plus des cours de soutien, j'ai informé les parents de ce qui a été effectué lors des séances, de la progression de leur enfant qui pouvait me contacter par téléphone ou mail pour me demander des conseils, et à laquelle je donnais également des explications et des exercices à faire chez elle. Il s'agit donc d'un suivi personnalisé.
  
  Bilan :
  
  *Étude des points orthographiques de base et méthodologie de la rédaction ;
  *l'élève sait (mieux) reconnaître du discours narratif. En outre, elle est plus à l'aise pour identifier les principales formes de discours (ce qui ne peut que l'aider dans le cadre de rédactions et la compréhension de textes - c'est même indispensable) ;
  *elle parvient (plus aisément) à reconnaître les différentes valeurs du présent ;
  *elle s'est améliorée dans la conjugaison du présent de l'indicatif et du passé composé ;
  *elle sait (mieux) reconnaître les métaphores et les comparaisons ;
  *elle sait exactement ce qu'est un champ lexical et peut le différencier sans problème d'un champ sémantique ;
  *elle connaît la structure d'une phrase simple et peut reconnaître des propositions subordonnées dans des phrases complexes ;
  *l'élève a appris et comprend parfaitement les explications que je lui ai apportées.

Remise à niveau, suivi scolaire (anglais, français, méthodologie)

enseignement - Tours - France(Bénévolat - juin 2008 - juin 2009)

• Suivi scolaire en français et anglais
• Remise à niveau en français et en anglais d'un élève de 5ème.

• Bilan en français :
  
  Lecture :
  - Entraînement à la lecture à haute voix (livres jeunesse).
  - Poésie : cours, fables de la Fontaine.
  - Le conte : cours, sélection de contes de Charles Perrault.
  Le merveilleux voyage de Nils Holgersson à travers la Suède : conte résumé de Selma Lagerlöf.
  - Bases du collège (culture littéraire, histoire de la langue française).
  - Conjugaison : les temps de l'indicatif (présent, futur simple, conditionnel, imparfait, passé simple, temps composés de l'indicatif).
  - Grammaire niveau 6ème-5ème.
  - Orthographe : dictées préparées et règles d'orthographe.
  - Vocabulaire.
  - Aide aux devoirs.
  
  Méthodologie : petits exercices pour développer la compréhension, la mémoire et la concentration.
• Bilan en anglais :
  
  - Les noms : les noms dénombrables et indénombrables, le pluriel des noms dénombrables, pluriels irréguliers et cas particuliers.
  - L'article indéfini a/an : a ou an, l'article zéro au pluriel, devant les noms de métiers.
  - L'article défini the.
  - Some, any, a lot of.
  - Les déterminants possessifs.
  - Le génitif.
  - This et that.
  - Les pronoms personnels.
  - Les adjectifs qualificatifs.
  - Les verbes to be et have got.
  - Les phrases interrogatives, ouvertes ou fermées.
  - There is, there are.
  - Le présent simple.
  - Les principaux pronoms interrogatifs.
  - L'heure, la date, les nombres.
  
  - Civilisation anglo-saxonne.
  - Vocabulaire.
  - Prononciation.
  - Apprentissage progressif des verbes irréguliers au prétérit.
  - Petites dictées (échanges conversationnels de base).
  - Activités : suivre des instructions en anglais ( vocabulaire des couleurs, orientation).

Auteur

Rédaction, écriture - Tours - France(Depuis juin 2007)

• Auteur d'une nouvelle et d'un roman, pour lequel un contrat à compte d'éditeur m'avait été proposé. Malheureusement, le directeur de collection qui avait proposé mon roman à l'éditeur s'est séparé de ce dernier en mauvais termes.
• Rédactrice bénévole d'articles culturels ou sur le bien-être.
• Conception, réalisation, rédaction et mise en ligne sur un site du numéro unique d'un magazine gratuit, "Kawaii !", sur la civilisation et les cultures japonaise et "kawaii". Il était destiné avant tout aux jeunes adolescents.
  C'était un projet personnel me permettant d'avoir une expérience en la matière. Le magazine a été distribué à quelques exemplaires.